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18538535338张老师
色彩老师
一个教画画的普通老师。只想做一个普普通通的教书匠，5年考前班的教学经历也把自己的磨得差不多了，下一个5年，坚守自己的想法去画画。
教学对话
请您谈谈在一张色彩画面中色调的重要性。
以前总是很喜欢听林子里的鸟叫声，很好听也不知道他们说的是什么。感性的理解为好听。色彩也是一样，色调就好比歌声。具备那种穿透力。所以很多学生总在画面关系没处理好的时候非常努力的塑造以及用着小笔触画来画去，找不到画面的重点，分数也上不去。色调处理好了塑造才是得分利器。
请您谈谈训练小色稿的重要性？
色彩最初其实就是不同的色块堆砌而成，所以每次学生进行色彩训练的前期一般都会对小色稿加强训练，特别是用色的大胆以及画面关系冷暖，以及对于画面大关系的重塑有很大的作用，所以小色稿的重要性不言而喻了。
如何提升画面的表现力？
我一直觉得画面的色彩应该有力，要有劲，它不单纯的是技法的运用，更多的是对于颜色的推敲。技法是一种，它包括用笔的多样性，比如刮刀，涂抹的用笔，以及颜色堆砌厚薄程度产生的肌理。但它只是技法，大多都是黑白灰关系摆块面的典型联考风，更多的要注重画面颜色的修养以色彩关系的舒服程度是最重要的。
有句话叫“色彩包罗万象”，您对此如何看待？
色彩的独特性就在于颜色的丰富性，我觉得色彩就是颜色，它更多是诉说故事，特别很感性。色彩的套路很感性也决定了它色彩的丰富。而且每个人对于色彩的认知也是不一样的，所以一般来说色彩的分数跨度比素描更大。
为什么说色彩是一门感性学科？
色彩顾名思义就是物体与光产生的关系，我们每天对着物体的感受是不一样的，上午以及下午，特别是夕阳的光线对于物体的反射所产生出来的色彩关系都会不一样，所以我们的教学是在阐述光的自然变化，特别是后印象画派的影响了我们现代考学的基本要求。
如何从色彩写生到默写的转化？
色彩教学科目现在已经很套路化了，构图以及色调都在考前勇夺很熟练了，我觉得色彩写生更多的是认识物体之间的颜色变化，画出写生的那种味道，也就是我们常说的画面感受，写生更多的客观和主观的运用，写生到默写的转化更多的熟练的表现默写的画面已经对于物体颜色塑造能力的体现。
画面造形应注意些什么？
任何色彩的形式语言当中最核心的就是形体表现，色彩跟光的变化都是根据物体的形状所产生的，尊重客观，特别是素描关系的理解，塑形塑色。